L’avviso del Ministero dell’istruzione e del merito n. 64310 del 23/4/2025 intende potenziare le azioni e i percorsi di orientamento nelle classi terze, quarte e quinte delle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado con il coordinamento del docente tutor per favorire scelte consapevoli tali da valorizzare e far emergere i talenti degli studenti, e diminuire il fenomeno della dispersione scolastica, secondo quanto previsto dalle Linee guida per l’orientamento adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito n. 328 del 22 dicembre 2022.
L’avviso si inserisce nel quadro delle azioni previste a valere sull’Obiettivo specifico 10.1 “Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa”, Azione 10.1.6 “Azioni di orientamento, di continuità e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi, universitari e lavorativi” del Programma Operativo Complementare (POC) “Per la scuola” 2014-2020.
Il nostro istituto realizzerà, nell’ambito dell’avviso, il progetto Buonarroti Strade Aperte che si propone di accompagnare le studentesse e gli studenti nella scoperta delle proprie inclinazioni, potenzialità e aspirazioni, fornendo strumenti concreti per compiere scelte consapevoli in vista del post-diploma, sia in ambito formativo che lavorativo.
Attraverso attività laboratoriali, incontri con esperti, esplorazione delle opportunità offerte dal territorio, visite presso enti di formazione, università e realtà professionali, gli studenti potranno confrontarsi con scenari reali e costruire un progetto personale e coerente con i propri interessi.
Il docente tutor svolgerà un ruolo fondamentale nell’ascolto, nella personalizzazione dei percorsi e nella valorizzazione delle competenze di ciascuna studentessa e ciascuno studente. Strade Aperte intende quindi promuovere l’autonomia e il senso di responsabilità nelle scelte e contrastare il disorientamento e la dispersione.
Tutti gli atti relativi al progetto saranno pubblicati sull’Albo online e nella sezione Amministrazione trasparente.